文章目录

一、历史

二、现实

三、未来

四、思考

1.紧抓核心课程，理论与实践并行

2.建设中国特色图书馆学课程体系

文章摘要:文章对中国图书馆学教育百年发展历史中的课程设置变化进行了深入研究，采用网络调查法和文献内容分析法，统计了20世纪初至今的图书馆学课程设置方案，对图书馆学课程体系的演变过程进行了整理，对课程设置的时代特征进行了研究。认为新时代图书馆学的课程设置应紧抓核心课程，与时俱进，建设具有中国特色的图书馆学课程体系。

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论文作者:杨晓农 李柯锌 

作者单位:郑州大学信息管理学院 

论文分类号:G250-4;G642.3