文章目录

1 引言

2 杜定友生平及图书馆学教育实践

2.1 杜定友生平

2.2 杜定友图书馆学教育实践

3 杜定友图书馆学教育思想评述

3.1 杜定友图书馆学教育的双重性

3.2 杜定友图书馆学教育思想根源

3.3 杜定友图书馆学教育思想特点

    3.3.1 图书馆学教育应坚持中国化

    3.3.2 图书馆学教育应坚持实践导向性

    3.3.3 图书馆学教育应致力于全才培养

    3.3.4 图书馆学教育应坚持层级化发展道路

    3.3.5 图书馆学教育应坚持社会化

3.4 杜定友图书馆学教育思想局限

4 结语

文章摘要:以文华图专创立为标志,中国图书馆学教育已历经百年发展。杜定友作为中国早期图书馆学教育的代表人物,对图书馆学教育发展作出了重要贡献。文章通过对杜定友生平及其教育实践的梳理,总结出其教育思想具有中国化、实践导向、全才培养、层级化发展和社会化特征,此外其教育思想受时代背景影响,也具有浓厚的党化特征。透过对杜定友图书馆学教育思想的探究,文章就当下图书馆事业发展和图书馆学教育深化提出以下观点:①图书馆学具有强烈的实践导向性;②立足层级化教育发展道路,培养图书馆学全才;③图书馆学教育应面向大众推广;④教育观是图书馆学人及图书馆史研究的有益补充。

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